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El consejero Catalán entrega los premios de los concursos escolares en lengua vasca 2010 viernes, 04 de junio de 2010
Los galardones corresponden a las modalidades de poesía, narrativa, etnografía, declamación, guión radiofónico y bertso escrito
Transcripción textual del video
El consejero de Educación, Alberto Catalán Higueras, ha entregado esta mañana en el Salón del Trono del Palacio de Navarra los premios correspondientes a los certámenes en euskera convocados en el presente curso académico 2009-2010 en los centros escolares de Navarra.
Se han presentado a los diferentes certámenes un total de 1.556 trabajos, de los cuales 108 han correspondido a la modalidad narrativa, 65 de poesía, 1.363 a bertso escrito, y 19 grabaciones de grupos de alumnos, correspondientes al concurso de declamación, guión radiofónico y podcast. Su objetivo es el fomento de la creatividad y de la expresión, y el refuerzo del trabajo cotidiano de los centros para enriquecer la competencia lingüística de su alumnado.
El consejero Catalán entrega los premios de los concursos escolares en lengua vasca 2010.
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En esta vigésima primera edición, se han concedido un total de veintisiete premios, en las modalidades de poesía (6), narrativa (6), concurso de declamación, de guión radiofónico y de podcast “Pedro Diez de Ulzurrun” (3) y de bertso escrito (12). El concurso de etnografía “José María Satrustegi” ha quedado desierto. A cada uno de los premiados, se ha entregado un diploma, un trofeo, el bono del premio (que oscila entre los 125 y los 200 euros en narrativa, poesía y bertso escrito, y alcanzan los 500 euros en la modalidad de declamación, donde los trabajos son colectivos) y un DVD con las obras premiadas.
Se han presentado a los diferentes certámenes un total de 1.556 trabajos, de los cuales 108 han correspondido a la modalidad narrativa, 65 de poesía, 1.363 a bertso escrito, y 19 grabaciones de grupos de alumnos, correspondientes al concurso de declamación, guión radiofónico y podcast. Su objetivo es el fomento de la creatividad y de la expresión, y el refuerzo del trabajo cotidiano de los centros para enriquecer la competencia lingüística de su alumnado.
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- Documentación:
- Audio
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